遠隔講義・遠隔研修（非同期型）

　遠隔講義・遠隔研修には、同期型と非同期型があります。同期型は双方向の同時配信ですが、非同期型は録画されたものを視聴し、それに従って学ぶことです。視聴は、インターネットかWifiで接続する必要がありますが、PCでもスマホでも視聴できます。

　ここでは、教職員支援機構（NITS）のオンライン教材（講師　阪根）を使います。（非同期型ですが、双方向を担保する手法を紹介します。また、校内研修でも活用できます。）

　以下は、教員研修が対面では実施できないと判断した場合の流れであり、次のような形が考えられます。（新型コロナウイルス対策としても）

（１）研修タイトル　
　管理職研修あるいは危機管理研修（オンライン研修）として、正式に設定し、受講者に周知する。
（２）周知の際には、受講方式（URLなど）を説明し、課題を設定する。課題は講師あるいは主催者が設定する。（これは単なる感想レポートではなく、実際に視聴しないと書けないような内容である。）
（３）受講者は、NITSの「校内研修」シリーズの動画を視聴する。（2週間程度の視聴期間を設定する。地域の実状にあわせる。）
（４）受講者は、課題レポートを提出する。（主催者がメール等で回収して、受講確認を行い、講師等に転送する。受講生が多い場合は、紙ベースで送付する方が添削しやすい。）
（５）講師等が受講レポートを添削し、一括返送する。（添削期間は講師等と相談する。）
（６）主催者は、その評価に応じて、受講者に研修結果及びレポートを送付する。これで研修は終了です。

　留意点として、添削の方法は、紙ベースまたは電子データで行うが、採点者あるいは講師に依頼することとなる。その際に提出する課題レポートには、質問欄を設け、双方向を担保する。但し、講師の負担と報償とを勘案して、これを設定する。

管理職研修・危機管理研修
（オンライン研修）　　特命教授　阪根健二

　実施する研修（講義）を1コマ60分～90分と想定し、まずは20分程度の講義動画を視聴します。これはNITSの校内研修シリーズですが、教員研修でも使えるもので、すでに実施予定の県（教育センター）もあります。（レポート作成を含め、2コマで３時間程度の研修として設定したものです。）

　この動画では、各テーマについて、基礎理論または理論的整理と考え方の提示を行っています。研修の始めに視聴し、それをふまえた演習・発表を行うことで、研修のさらなる充実を図り、教員の資質能力の向上を目指すものです。PDF資料（パワーポイント資料）もすでにWeb上に格納していますので、主催者側から送付する必要はありません。（NITSのWebより引用部分あり：阪根加筆）

1コマ目